Convivencia, justicia y tutela de los derechos en las comunidades escolares

Se aborda el tema de la escuela entendida como una comunidad, en donde los diversos miembros son llamados a administrar la vida escolar con el objetivo compartido de realizar las tareas educativas y favorecer el desarrollo psicosocial de los estudiantes mediante interacciones comunicativas y actividades cooperativas. En particular, a través de una reflexión psicosocial y evidencias de investigación empírica, se afronta el tema de la justicia escolar, conexo a las dificultades que se encuentran en la escuela para enfrentar los conflictos que surgen de la coexistencia de los derechos con los deberes, las problemáticas de inclusión y exclusión en los grupos escolares, la conciliación entre muchas visiones de los roles y las responsabilidades, la coexistencia de valores no siempre compartida entre los diferentes miembros. Se subraya la centralidad de los estudiantes, entendidos como sujetos con derechos y actores sociales activamente partícipes de las dinámicas escolares. Se discute la importancia de las percepciones de los estudiantes, referidas a las mismas competencias, a la justicia y a la comunidad escolar, para la promoción de su bienestar.