Una scuola che include. Formazione, mediazione e networking. L’esperienza delle scuole napoletane

Negli ultimi anni si è assistito in Italia a una trasformazione in senso multiculturale degli iscritti nelle scuole. Favorire l’inserimento, l’integrazione e la riuscita scolastica degli alunni con cittadinanza non italiana rappresenta una delle sfide che la scuola italiana è chiamata ad affrontare, se vuole definirsi inclusiva. Perché tale sfida sia superata con successo è necessario, tra le altre cose, che la scuola sia supportata da una rete integrata di attori con la quale condividere idee, esperienze, risorse. Integrazione e cooperazione territoriale sono le parole chiave che hanno ispirato le attività del progetto Una scuola che include. Formazione, mediazione e networking co-finanziato dall’Unione Europea e dal Ministero dell’Interno con il Fondo Europeo per l’Integrazione di cittadini dei paesi terzi 2012, le cui attività e i cui risultati sono presentati in questo volume. Il progetto, realizzato nella città di Napoli, ha consolidato e rafforzato la sinergia tra università, scuola, terzo settore, istituzioni, studenti e famiglie attorno ad azioni di formazione, codifica di buone pratiche, mediazione e animazione territoriale. Il volume vuole essere uno strumento di documentazione dell’esperienza del progetto e rappresentare uno spazio di riflessione sulle sfide da affrontare e le progettualità da mettere in campo.