Il saggio riflette sulle esperienze didattiche della Facoltà di Architettura di Roma Sapienza, assumendo il laboratorio come spazio dialogico in cui fare e pensare si intrecciano nella costruzione di una comunità di apprendimento. Il testo evidenzia il progetto come dispositivo critico e conoscitivo, capace di integrare teoria, pratica e responsabilità culturale entro una pedagogia aperta e relazionale.
Resoconti di un laboratorio / Ascolese, Marianna; Bertini, Viola; Porqueddu, Luca. - 3:(2025), pp. 6-11.
Resoconti di un laboratorio
marianna ascolese;luca porqueddu
2025
Abstract
Il saggio riflette sulle esperienze didattiche della Facoltà di Architettura di Roma Sapienza, assumendo il laboratorio come spazio dialogico in cui fare e pensare si intrecciano nella costruzione di una comunità di apprendimento. Il testo evidenzia il progetto come dispositivo critico e conoscitivo, capace di integrare teoria, pratica e responsabilità culturale entro una pedagogia aperta e relazionale.File in questo prodotto:
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