Interpretare l'esistente

Il progetto per la riconfigurazione del sistema scolastico di Mantova, sviluppato nell’ambito della Consultazione Nazionale per le aree 6 e 7, propone una lettura integrata e multidisciplinare della città storica, affrontando il tema della trasformazione del patrimonio esistente in relazione ai nuovi spazi per la formazione. Interpretando Mantova come città d’acqua, strutturata tra tessuti compatti e ambiti periurbani più aperti, la strategia individua nell’asse di corso Garibaldi un elemento ordinatore capace di connettere i principali poli urbani e paesaggistici. L’intervento si articola su due contesti differenti ma affronta temi comuni quali il rapporto tra addizione e sottrazione, interno ed esterno, natura e artificio, in continuità con la tradizione urbana mantovana. Nell’area 6, il progetto si fonda sul principio del “costruire nel costruito”, introducendo atri polifunzionali che migliorano la connessione interna e favoriscono nuove modalità di apprendimento attraverso una sequenza di spazi interni, intermedi ed esterni. Nell’area 7, invece, l’attenzione si concentra sulla ridefinizione degli spazi aperti mediante un’architettura di bordo capace di connettere edifici e attrezzature, configurando un paesaggio educativo flessibile e inclusivo.