Nell'ultimo decennio si è verificato un processo di sostanziale trasformazione del "fare scuola" che nella riorganizzazione complessiva della didattica delle facoltà ha fatto tornare a riflettere sulla necessità di un progetto formativo che dovesse contemplare anche un progetto educativo alla conoscenza. L'intervento ripercorre i punti principali di questa nuova organizzazione della didattica rispetto alla costruzione della figura dell'Ingegnere-Architettoe alla necessaria integrazione tra le discipline del progetto.
La didattica del progetto di architettura: nuove prospettive / Bruni, Francesca. - STAMPA. - 01:(2006), pp. 9-14.
La didattica del progetto di architettura: nuove prospettive
BRUNI, FRANCESCA
2006
Abstract
Nell'ultimo decennio si è verificato un processo di sostanziale trasformazione del "fare scuola" che nella riorganizzazione complessiva della didattica delle facoltà ha fatto tornare a riflettere sulla necessità di un progetto formativo che dovesse contemplare anche un progetto educativo alla conoscenza. L'intervento ripercorre i punti principali di questa nuova organizzazione della didattica rispetto alla costruzione della figura dell'Ingegnere-Architettoe alla necessaria integrazione tra le discipline del progetto.File in questo prodotto:
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