L'articolo affronta il tema dell'insegnamento del progetto di conservazione e di restauro nelle scuole italiane. Il confronto con le altre realtà realtà europee è un interessante stimolo a riflettere sulla natura complessa di queste tematiche che da un lato spingono verso un consistente livello di specialismo dall'altro vengono richiamate verso una "appartenenza" alla dimensione del progetto di architettura.
Contenu et philosophie des programmes d'enseignement de conservation en Italie / Amirante, Roberta. - STAMPA. - (2004), pp. 324-328. ( Projeter l'ancien. Le Cadre éuropéen Salon du Louvre, Paris 8 novembre 2002).
Contenu et philosophie des programmes d'enseignement de conservation en Italie
AMIRANTE, ROBERTA
2004
Abstract
L'articolo affronta il tema dell'insegnamento del progetto di conservazione e di restauro nelle scuole italiane. Il confronto con le altre realtà realtà europee è un interessante stimolo a riflettere sulla natura complessa di queste tematiche che da un lato spingono verso un consistente livello di specialismo dall'altro vengono richiamate verso una "appartenenza" alla dimensione del progetto di architettura.File in questo prodotto:
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