La conoscenza dell’italiano e i processi di integrazione

In Italia è stato indagato soprattutto l’impatto delle abilità linguistiche dei figli di immigrati e dei minori immigrati nei processi di inclusione scolastica. In questo lavoro invece intendiamo identificare, dopo un inquadramento generale della tematica, il grado effettivo o autopercepito di conoscenza della lingua italiana e le principali caratteristiche che l’apprendimento linguistico assume nella popolazione immigrata presente in Italia. Infine, sarà dedicato un focus particolare alla questione dell’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti immigrati o di origine immigrata.