Pentagramas de aprendizaje y sinfonias pedagogicas.

La música, en su doble dimensión, sea biofísica o cultural, se pone como efecto de la combinación de elementos sonoros, que en el curso de la filogénesis se estructuraron en elementos siempre más complejos. Esta capacidad de transformar productos de elaboraciones sonoras cada vez más sofisticadas, ha determinado una transformación del elemento musical, que de elemento ‘ingenuo’ (tradicional, ritual, popular) – hecho prevalentemente para comunicar o para crear elementos de coexistencia social – se transforma en resultado y promotor de fenómenos articulados educativos o sea en potentes productos culturales.