L'articolo esprime una posizione sul fenomeno del negazionismo dell'Olocausto dal punto di visto del diritto costituzionale. Dopo aver distinto il negazionismo dell’Olocausto da altri fenomeni similari come l’hate speech o il revisionismo storico, il saggio passa in rassegna le soluzioni normative fornite da alcuni sistemi giuridici europei nonché le decisioni giurisprudenziali rese dalle Corti costituzionali nei relativi ordinamenti, evidenziando la difficoltà di provvedere a soluzioni universalmente valide. Con specifico riferimento all’ordinamento italiano, si afferma che sia inutile prevedere la punibilità della fattispecie dal punto di vista penalistico e che il problema reale sia, in realtà, legato al contesto nel quale il pensiero si esprime, distinguendo tra libertà di espressione, libertà di ricerca storica e libertà di insegnamento. Dopo aver vagliato i concetti di "storia", "memoria" e "verità", si prospetta una personale soluzione del problema.
Il negazionismo dell’Olocausto e la sconfitta del diritto penale / Parisi, Stefania. - In: QUADERNI COSTITUZIONALI. - ISSN 0392-6664. - 4/2013(2013), pp. 879-904.
Il negazionismo dell’Olocausto e la sconfitta del diritto penale
PARISI, STEFANIA
2013
Abstract
L'articolo esprime una posizione sul fenomeno del negazionismo dell'Olocausto dal punto di visto del diritto costituzionale. Dopo aver distinto il negazionismo dell’Olocausto da altri fenomeni similari come l’hate speech o il revisionismo storico, il saggio passa in rassegna le soluzioni normative fornite da alcuni sistemi giuridici europei nonché le decisioni giurisprudenziali rese dalle Corti costituzionali nei relativi ordinamenti, evidenziando la difficoltà di provvedere a soluzioni universalmente valide. Con specifico riferimento all’ordinamento italiano, si afferma che sia inutile prevedere la punibilità della fattispecie dal punto di vista penalistico e che il problema reale sia, in realtà, legato al contesto nel quale il pensiero si esprime, distinguendo tra libertà di espressione, libertà di ricerca storica e libertà di insegnamento. Dopo aver vagliato i concetti di "storia", "memoria" e "verità", si prospetta una personale soluzione del problema.File | Dimensione | Formato | |
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