La STEAM education nella scuola dell’infanzia

Il seguente contributo invita a riflettere sull’importanza dell’educazione scientifica nei primi anni della formazione, quando si avvia quel processo di acquisizione di schemi comportamentali, preferenze e valori in grado di condurre bambini e bambine alla facilità della semplificazione, di allontanarli dalla realtà complessa e piena di possibili sfumature, rafforzando identità tradizionali difficili da decostruire. Nel testo vengono messe in evidenza le problematiche legate alla didattica STEM e suggerite alcune strategie e metodologie didattiche da utilizzare al fine di predisporre contesti efficaci in grado di fornire ai giovanissimi gli strumenti di pensiero per sviluppare le competenze di problem solving e per effettuare scelte consapevoli ed informate.