La consapevolezza corporea è una forma di percezione riferita al proprio corpo ed è intrinsecamente correlata con i processi enterocettivi e sensori-motori. Tale consapevolezza si sviluppa precocemente, si raffina con la maturazione del sistema nervoso centrale e dipende da diversi fattori come le esperienze motorie. Nonostante la stretta relazione tra movimento e sviluppo della consapevolezza del corpo, sono poche le evidenze scientifiche che hanno esplorato quali tipologie di movimento influenzino la consapevolezza corporea. Per valutare se l’esperienza sportiva sia in grado di migliorare la consapevolezza corporea, 25 bambini (60 - 72 mesi) (: 65,76 mesi, SD: ±6.11) praticanti gioco-sport come babykarate e minibasket sono stati matchati con 25 bambini (: 65,07 mesi, SD: ±6.04) non praticanti attività ludico-motorie strutturate. Tutti i bambini hanno eseguito il test delle Matrici Colorate di Raven per la valutazione cognitiva globale e hanno partecipato ad un test di riconoscimento delle proprie parti del corpo (braccia, gambe, mani e piedi). I risultati ottenuti hanno evidenziato che i bambini sportivi commettevano un numero significativamente più basso di errori rispetto ai bambini non praticanti sport sia nelle Matrici di Raven che nel test di consapevolezza corporea. I presenti risultati evidenziano che l’esercizio fisico praticato in maniera strutturata e costante determina miglioramenti nel funzionamento cognitivo globale e influenza i processi di sviluppo della consapevolezza corporea, suggerendo come strategie di intervento basate sulla pratica sportiva possano essere utili per migliorare le abilità percettivo-motorie del bambino con sviluppo tipico e potrebbero rivelarsi una terapia di supporto efficace nei disturbi del neurosviluppo.

Il gioco-sport migliora la consapevolezza corporea nei bambini / Dragotti, Marzia; Gallo, Enrica; D’Angelo, Camilla; Quaranta, Gabriele; Passarello, Noemi; Federico, Francesca; Turriziani, Patrizia; Lucidi, Fabio; Mandolesi, Laura. - (2025). ( Giornate di Neuropsicologia dell'età evolutiva XX Edizione Bressanone ).

Il gioco-sport migliora la consapevolezza corporea nei bambini

Marzia Dragotti
Primo
;
Enrica Gallo;Camilla D’Angelo;Noemi Passarello;Laura Mandolesi
2025

Abstract

La consapevolezza corporea è una forma di percezione riferita al proprio corpo ed è intrinsecamente correlata con i processi enterocettivi e sensori-motori. Tale consapevolezza si sviluppa precocemente, si raffina con la maturazione del sistema nervoso centrale e dipende da diversi fattori come le esperienze motorie. Nonostante la stretta relazione tra movimento e sviluppo della consapevolezza del corpo, sono poche le evidenze scientifiche che hanno esplorato quali tipologie di movimento influenzino la consapevolezza corporea. Per valutare se l’esperienza sportiva sia in grado di migliorare la consapevolezza corporea, 25 bambini (60 - 72 mesi) (: 65,76 mesi, SD: ±6.11) praticanti gioco-sport come babykarate e minibasket sono stati matchati con 25 bambini (: 65,07 mesi, SD: ±6.04) non praticanti attività ludico-motorie strutturate. Tutti i bambini hanno eseguito il test delle Matrici Colorate di Raven per la valutazione cognitiva globale e hanno partecipato ad un test di riconoscimento delle proprie parti del corpo (braccia, gambe, mani e piedi). I risultati ottenuti hanno evidenziato che i bambini sportivi commettevano un numero significativamente più basso di errori rispetto ai bambini non praticanti sport sia nelle Matrici di Raven che nel test di consapevolezza corporea. I presenti risultati evidenziano che l’esercizio fisico praticato in maniera strutturata e costante determina miglioramenti nel funzionamento cognitivo globale e influenza i processi di sviluppo della consapevolezza corporea, suggerendo come strategie di intervento basate sulla pratica sportiva possano essere utili per migliorare le abilità percettivo-motorie del bambino con sviluppo tipico e potrebbero rivelarsi una terapia di supporto efficace nei disturbi del neurosviluppo.
2025
Il gioco-sport migliora la consapevolezza corporea nei bambini / Dragotti, Marzia; Gallo, Enrica; D’Angelo, Camilla; Quaranta, Gabriele; Passarello, Noemi; Federico, Francesca; Turriziani, Patrizia; Lucidi, Fabio; Mandolesi, Laura. - (2025). ( Giornate di Neuropsicologia dell'età evolutiva XX Edizione Bressanone ).
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