A Two-Step Estimation Approach of Latent Class-Item Response Theory Models in the Presence of DIF and Multidimensionality / Bakk, Z., Fabbricatore, R.. - In: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. - ISSN 0013-1644. - (2026). [10.1177/00131644261467757]

A Two-Step Estimation Approach of Latent Class-Item Response Theory Models in the Presence of DIF and Multidimensionality

Fabbricatore, Rosa
2026

2026
A Two-Step Estimation Approach of Latent Class-Item Response Theory Models in the Presence of DIF and Multidimensionality / Bakk, Z., Fabbricatore, R.. - In: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. - ISSN 0013-1644. - (2026). [10.1177/00131644261467757]
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