A Two-Step Estimation Approach of Latent Class-Item Response Theory Models in the Presence of DIF and Multidimensionality / Bakk, Z., Fabbricatore, R.. - In: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. - ISSN 0013-1644. - (2026). [10.1177/00131644261467757]
A Two-Step Estimation Approach of Latent Class-Item Response Theory Models in the Presence of DIF and Multidimensionality
Fabbricatore, Rosa
2026
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