IRIS
SICA, LUIGIA SIMONA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.750
AS - Asia 3.712
NA - Nord America 3.167
SA - Sud America 501
AF - Africa 75
OC - Oceania 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 14.229
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Nazione #
IT - Italia 3.854
US - Stati Uniti d'America 3.035
SG - Singapore 2.094
RU - Federazione Russa 1.291
CN - Cina 780
FR - Francia 661
BR - Brasile 405
HK - Hong Kong 334
VN - Vietnam 201
FI - Finlandia 158
DE - Germania 143
NL - Olanda 135
GB - Regno Unito 101
UA - Ucraina 83
IE - Irlanda 73
CA - Canada 70
CH - Svizzera 54
IN - India 49
KR - Corea 48
MX - Messico 39
AR - Argentina 35
SE - Svezia 33
ES - Italia 32
ZA - Sudafrica 30
ID - Indonesia 25
BD - Bangladesh 23
PL - Polonia 23
TR - Turchia 22
JP - Giappone 21
AT - Austria 18
IR - Iran 18
PT - Portogallo 16
AU - Australia 15
BG - Bulgaria 15
EC - Ecuador 13
UZ - Uzbekistan 13
CO - Colombia 11
RO - Romania 11
IQ - Iraq 10
LT - Lituania 10
CL - Cile 9
PK - Pakistan 9
PY - Paraguay 9
KE - Kenya 8
PE - Perù 8
MY - Malesia 7
TW - Taiwan 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
GH - Ghana 6
IL - Israele 6
JO - Giordania 6
MA - Marocco 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
BY - Bielorussia 5
CR - Costa Rica 5
HU - Ungheria 5
PA - Panama 5
SA - Arabia Saudita 5
VE - Venezuela 5
BE - Belgio 4
DK - Danimarca 4
DZ - Algeria 4
GE - Georgia 4
NP - Nepal 4
PH - Filippine 4
UY - Uruguay 4
ET - Etiopia 3
NZ - Nuova Zelanda 3
TN - Tunisia 3
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
CY - Cipro 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DM - Dominica 2
EE - Estonia 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
GM - Gambi 2
KZ - Kazakistan 2
LC - Santa Lucia 2
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 2
MT - Malta 2
SI - Slovenia 2
TH - Thailandia 2
AD - Andorra 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BJ - Benin 1
BS - Bahamas 1
CI - Costa d'Avorio 1
CM - Camerun 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
JM - Giamaica 1
Totale 14.209
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Città #
Singapore 975
Santa Clara 380
Naples 351
Moscow 332
Hong Kong 330
Ashburn 328
Chandler 306
Rome 248
Beijing 211
Milan 198
Napoli 179
Hefei 155
Millbury 114
Princeton 90
Los Angeles 82
Ho Chi Minh City 79
Jacksonville 79
Nanjing 65
Florence 61
Salerno 59
Buffalo 58
Bologna 55
Turin 53
Boston 51
Wilmington 48
Palermo 46
Helsinki 43
Redondo Beach 43
Seattle 43
São Paulo 41
Ottawa 35
Dallas 34
Bari 33
Hanoi 33
Munich 31
New York 31
The Dalles 30
Falkenstein 29
Parma 26
Padova 25
Paris 25
Seoul 25
Amsterdam 24
Catania 24
Nanchang 24
San Jose 24
Ravenna 23
Verona 23
Des Moines 21
Torino 20
Washington 20
Brescia 19
Mexico City 18
Boardman 17
San Giorgio A Cremano 17
Tokyo 17
Turku 17
Brooklyn 16
Tianjin 16
Viareggio 16
Aversa 15
Montreal 15
Norwalk 15
Orem 15
Belo Horizonte 14
Burgas 14
Chicago 14
Corsano 14
Warsaw 14
Arco 13
Chennai 13
Chieti 13
Frankfurt am Main 13
Johannesburg 13
Messina 13
Nuremberg 13
Shenyang 13
Atlanta 12
Formia 12
Jiaxing 12
Mascalucia 12
Phoenix 12
Pittsburgh 12
Redwood City 12
Taranto 12
Cagliari 11
Caserta 11
Denver 11
Gangnam-gu 11
Genova 11
Hebei 11
Livorno 11
Melbourne 11
Pescara 11
Toronto 11
Venice 11
Casoria 10
Genoa 10
Houston 10
Lawrence 10
Totale 6.307
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Nome #
Dopo l'infanzia e l'adolescenza. Lo sviluppo psicologico negli anni della transizione verso l'età adulta 1.354
Studio di validazione della versione italiana della scala "Self Perception Profile" di harter per adolescenti: ulteriori approfondimenti 735
Contributo alla validazione della versione italiana della scala del Social Support di Susan Harter 607
Contribution to the validation of the Italian version of the Self Perception Profile for Adolescent by Susan Harter, Contributo alla Validazione della versione italiana del Self Perception Profile per adolescenti di Susan Harter 516
Possibilita' o Rischio ? I Processi di costruzione dell'identita' degli studenti universitari tra confusione e consolidamento 337
Il cambiamento dell'identita' nella transizione dalla tarda adolescenza all'emerging adukthood: il ruolo degli stili di identita' e del self-construal 205
Vocational and overall identity: A person-centered approach in Italian university students 160
La funzione creativa. Per una psicologia della creatività nel ciclo di vita 152
From creativity to future: The role of career adaptability 140
DILIGO assessment tool: A smart and gamified approach for preschool children assessment 133
Contributo alla validazione della versione italiana della scale "Self Perception Profile" di Susan Harter per adolescenti 131
Creativity as Identity Skill? Late Adolescents' Management of Identity, Complexity and Risk-Taking 127
An approach to evaluating the user experience of serious games 125
Adolescenti devianti ed esplorazione dell'identità 120
La funzione del supporto di genitori e insegnanti nella formazione del "global self-worth" in adolescenza. 116
Identità virtuali: Gli effetti dell'uso dei social network sui processi di costruzione dell'identità nella transizione all'età adulta 116
Emo: Emotions o emoticons? Bisogni di appartenenza e individuazione nella formazione dell'identita' in adolescenza 113
Adaptation to the Italian population of the Adolescent Personal Uniqness Scale 113
Consolidamento dell'identità e distress indennitario durante gli anni dell'università: è sempre stressante non avere definito chi si è e cosa si vuole fare? 112
Designing meaningful career tools: A proposal for an optimal use of technology in career guidance 112
Lo sviluppo nel ciclo di vita. Cambiamenti, sfide e transizioni 108
La costruzione dell'identita' narrativa nelle transizioni biografiche normative e non normative: analisi della struttura temorale 108
Alle origini dell’individualità: tratti temperamentali e processi di costruzione del Sé e dell’identità 107
Una metodologia di utilizzo delle nuove tecnologie in contesti di apprendimento: il progetto “Teaching to Teach with Technology” (T3). 106
Virtual Identity: Risk or Resource? A Study about Effects of UsingSocial Network and Multi-User Virtual Environment (Muve) onProcesses of Identity Construction Of Emerging Adults 104
Uno strumento per valutare il Senso di Unicità Personale in adolescenza: adattamento italiano dell'Adolescent Personal Uniqueness Scale 104
Early working experiences in the promotion of vocational identity and well-being in late adolescents: The case of the experience of school-work alternation 104
Il ruolo del supporto sociale nello sviluppo del sé: contributo alla validazione italiana della Scala del Social Support 102
Il comportamento trasgressivo in adolescenza: uno studio attraverso l'analisi delle narrazioni 101
L'orientamento formativo come sostegno al Sé in transizione. Nucleo monotematico 100
Italian university students’ future time perspective and well-being during the COVID-19 pandemic 99
Adolescenti devianti ed esplorazione dell'identità 99
Narrative career counselling: theoretical and practical proposals within the narrative vocational identity 97
Narrative Identity during the transition from the School to University: Difficult Roads. L'Identità narrativa nella transizione dalla scuola all'università:percorsi accidentati 96
Towards Continuous Professional Monitoring of Health Status Based on Energetic Balancing 95
La generazione dei giovani senza lavoro: Transizioni all'età adulta in condizioni di precarietà, disoccupazione e sottoccupazione. 95
The function of Social Support from adults in the formation of global self-worth: is there any difference during adolescence? 95
ROLE-GAMES, COMPUTER SIMULATIONS, ROBOTS AND AUGMENTED REALITY AS NEW LEARNING TECHNOLOGIES: A GUIDE FOR TEACHER EDUCATORS AND TRAINERS 95
Il "posto degli altri" nel racconto di se' durante la transizione all'eta' adulta 94
The self potential of emerging adults 93
The Identity formation of Italian Emerging adults living with Parents: a narrative study 93
Videogiochi di ruolo, simulazioni al computer, robot e realtà aumentata come nuove tecnologie per l'apprendimento: una guida per insegnanti, educatori e formatori 92
Between distress and agency: The difficult path of identity consolidation in narratives of young adults unemployed or precarious 92
L'Identità narrativa nella transizione dalla scuola all'università: percorsi accidentati 91
ADOLESCENTS IN DIFFERENTCONTEXTS:THE EXPLORATION OF IDENTITY THROUGHPOSSIBLE SELVES 91
Tecnologie ibride per lo sviluppo positivo: modelli e strumenti per l’orientamento e la formazione dei giovani nei progetti NEFELE e MOOW CODE 90
The Identity formation precesses during the transition from high school to university 90
Between creative process and creative product: DoCENT Mooc for the integration of technology, creativity and learning 90
Il posto degli altri nel racconto di sé. L'identità relazionale nel passaggio dalla scuola al mondo universitario/lavorativo 89
Happy, un-happy story: le emozioni nella transizione scuola-universita' 87
Contribution to the validation of the Italian version of the Self Perception Profile for Adolescent by Susan Harter 87
Future-oriented or present-focused? The role of social support and identity styles on ‘futuring’ in Italian late adolescents and emerging adults 87
Virtual Identity: Risk or Resource? A study about Effects of using Social Network and Multi-User Virtual Environment (Muve) on Processes of Identity Construction of Emerging Adults 86
"Saro' come adesso ma con la barba": costruzione dell'identita' ed esplorazione dei se' possibili in adolescenti sottoposti a misura penale 85
I became adult when … Pathways of identity resolution and adulthood transition in Italian freshmen’s narratives 85
Il passaggio dalla scuola media superiore all'universita': narrazione di se' e transizione biografica 84
The self potential of emerging adults: processes of identity construction and risks of using virtual identities on Internet. 84
Life Design for Youth as a Creativity-Based Intervention for Transforming a Challenging World 84
Meaning matters: a person-centered investigation of meaning in life, future time perspective, and well-being in young adults 83
La funzione del supporto di genitori e insegnanti nella formazione del “valore personale globale” 81
L'evoluzione del significato delle parole nel corso dello sviluppo 81
The undefined identity of the young italian:prolonged emerging adulthood in precarious work conditions 81
The SToP project app: Promoting the creation of habits through explicit learning and self-monitoring 81
Redefinition of self-other system in adulthood: a narrative approach 80
La formazione dell'identita' nella transizione dalla scuola superiore all'universita': dimensioni processuali e stili 80
Possibilità o Rischio? 79
Attachment to others and callous-unemotional traits in a sample of high school students 78
Rivolti al futuro o immersi nel presente? Il ruolo del sostegno sociale nei processi di costruzione dell’identità degli studenti universitari 78
Rappresentazione di sé e creatività nella prima adolescenza: uno studio sulle differenze di genere 78
The collective and Individual Identity formation: Autobiographic narratives of preadolescent "Emo" 77
Il progetto BLOCK MAGIC: una tecnologia cognitiva per il sostegno all'apprendimento 77
La generazione dei giovani senza lavoro: capitale di identità e compiti di sviluppo 76
il ruolo del supporto sociale nei processi di formazione dell'identità in adolescenza: supporto dei genitori, condotte esternalizzanti e orientamento al futuro 76
Raccontarsi ogni giorno: un intervento di orientamento universitario in itinere ispirato alll'expressive writing e alla narrative vocazionali identity 76
The vocational Identity Status Assessment: Validation in Italian late Adolescents and emerging adults 75
Transizioni all'età adulta 75
Identity Statuses and Event-Focused Narratives at University Starting Point in Italy 75
'Safer': Design and Development of a Supportive Assistant for Emotion Regulation 74
Che ne sarà di noi. Transizione biografica e narrazione dei Sé possibili in tarda adolescenza 74
To cope with the task of identity in the first years of university: association between identity consolidation, academic adjustment, identity distress 74
The “Teaching to Teach with Technology” Project: Promoting Advanced Games Technologies in Education 74
Future orientation, resilience and vocational identity in southern Italian adolescents 74
Exploring the adolescents’ career development and career-related teacher support: the NEFELE career guidance model 73
Enhancing Digital Creativity in Education: The Docent Project Approach 73
Definizione dell'identità e difficoltà di inserimento nel mondo lavorativo:uno studio narrativo sugli effetti di disoccupazione e precarietà negli emerging adults italiani 73
Empower Psychotherapy with mHealth Apps: The Design of “Safer”, an Emotion Regulation Application 71
"Sentire, ricordare, dare senso, volere" Dimensioni emotive e temi di sviluppo dell'identità narrativa dei giovani in transizione della scuola all'università 71
Materiali tra il tangibile ed il digitale per la creatività: un’applicazione ad un caso singolo di sviluppo atipico 70
The effects of a non-adaptive school-to-work transition on transition to adulthood, time perspective and internalizing and externalizing problems 70
Safer: Un'applicazione mobile innovativa basata sulla Terapia Dialettico-Comportamentale per il supporto alla regolazione emotiva – Uno studio di fattibilità e usabilità 70
Il passaggio dalla scuola media superiore all'università come prima tappa della transizione verso l'età adulta. Narrazione di sé e confronto tra gruppi di età 70
Interazione sociale, persona e relazioni interpersonali 70
The “Futuring” Dilemma in Narrative Identity: A Longitudinal Study of Future Vocational Plans Among Italian Freshmen 70
The COVID-19 Experience: Creativity as an Identity Attractor for Young People Facing the Developmental Challenges 68
Il ruolo della trasgressione nella costruzione dell'identità in adolescenza 67
Creativity and vocational identity in late adolescence. A study using the person-centred approach 67
Vocational identity flexibility and psychosocial functioning in Italian high school students 67
Creativity, Learning and Technology in MOOC: The DoCENT Approach Between Teaching and Gaming 67
A Systematic Review of Mobile Apps as an Adjunct to Psychological Interventions for Emotion Dysregulation 67
Reconsideration of commitment in relational identity during the transition to adulthood 66
Totale 12.220
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021263 0 0 0 0 0 0 72 22 46 21 75 27
2021/2022742 47 10 24 22 37 33 40 39 110 44 85 251
2022/2023942 138 41 36 62 123 111 42 78 131 49 80 51
2023/20241.331 73 116 106 119 115 122 84 136 51 78 213 118
2024/20254.715 255 279 83 162 216 423 460 373 438 430 1.199 397
2025/20264.365 781 650 685 647 1.159 386 57 0 0 0 0 0
Totale 14.426